Pädagogische Bezüge auf Differenz und der Gebrauch von Kategorisierungen: Erträge qualitativer Forschung zur Reflexion inklusiver Fachunterrichtsentwicklung
2020 | book part. A publication with affiliation to the University of Göttingen.
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Pädagogische Bezüge auf Differenz und der Gebrauch von Kategorisierungen: Erträge qualitativer Forschung zur Reflexion inklusiver Fachunterrichtsentwicklung
Rabenstein, K. (2020)
In:Grümme, Bernhard; Schlag, Thomas; Ricken, Norbert (Eds.), Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft pp. 99-110. Stuttgart: Kohlhammer.
